Блог Людмили Бондар психолога Романівського ліцею №1

·          Що на них вплине?

Учасники:  учні 9 класу. Мета:  поглибити знання про специфіку шкільного конфлікту; формувати компетентність у розв’язанні й попередженні конфліктних ситуацій. Методи роботи:  обговорення в групах, «мозковий штурм», аналіз ситуацій, експертна оцінка, самоаналіз.

Мета : сприяння  взаєморозуміння у класі та усвідомлення учасниками своєї поведінки; формування вміння позитивно вирішувати конфлікти. Завдання:       -   ознайомити учнів з поняттям „конфлікт” -          ознайомити зі стратегіями виходу з конфліктних ситуацій -          формувати вміння знаходити взаєморозуміння з людьми